深圳高中首批“走读调剂生”：有苦也有乐 自律才自由

清晨，深圳首批生不少“走读生”从家中步行到校园,高中开始了紧张而愉快的学习生活。 插画：颜庆雄

深圳新闻网2025年12月24日讯（深圳特区报记者 姚卓文）清晨6时30分，走读自律皇冠足球登三出租『微电1528-7171-397』可测试7天刘蕴哲在家里简单吃完早餐，调剂背上书包，苦也从宝安的有乐由家中步行十分钟，准时抵达深圳市第七高级中学。才自他是深圳首批生今年中考后以“走读生”身份进入七高的学生之一。新学年开学至今，高中走读的走读自律节奏已渐渐融入日常——从清晨到校，到晚自习结束离校，调剂他的苦也作息几乎与住宿生同步。“唯一的有乐由区别是，晚上回到家还能和妈妈聊聊天。才自”他笑着说。深圳首批生

今年，深圳中考首次设置“走读调剂”志愿选项，如今新学期已过去三个多月，记者近日走访多所公办高中，采访了走读学生、皇冠足球登三出租『微电1528-7171-397』可测试7天家长、年级主任及任课教师，了解走读生的适应状况、学校的管理探索以及家庭的真实体验。作为一项新探索，它在实际运行中带来了哪些变化？又折射出怎样的教育新生态？

从早出门到晚归家：

新的作息、新的适应

在大多数人的印象中，高中生活常与“寄宿”紧密相连。而这群走读生的日常，却呈现出另一番节奏。

从早上7点到校，到晚上9点晚自习结束回家，刘蕴哲的时间表几乎与住宿生无异。“只是把洗漱时间挪到了晚上”，他笑称。下午放学后，他常和同学一起打球、跑步，然后在食堂用餐。当住宿生陆续返回宿舍时，他已回到教室开始自习。

而在深大附中，高一（6）的林靖力每天上下学同样只需10分钟。这段短途通勤，成了他切换学习与生活状态的过渡期——他喜欢戴着耳机听英语单词，在步行中放松心情。下课后，他同样和同学们一起参加体育锻炼、用餐。不过，他也有小小的“遗憾”：晚饭后的这段时间，住宿生可以直接回宿舍洗漱、整理，而他通常选择先回到教室参加晚自习，或到图书馆看书，等晚自习结束后再回家洗澡。

记者在采访中发现，多数走读生的通勤时间集中在10分钟左右，出行方式包括步行、骑行、地铁或家长接送。对他们而言，一天之中多出来的，是清晨和夜晚的“在路上”，也是需要自行安排和调适的时间段。如何在校园节奏之外，重新拼接起学习、休息与生活的秩序，成为走读生需要逐步适应的皇冠足球登3平台出租新课题。

走读生来了之后：

学校管理面临“新课题”

首次迎来走读生，各校也在实践中逐步摸索相适应的管理方式。深圳七高今年共招收50名走读生，其中36人选择在校午休。出于安全与统一管理的考虑，学校将他们安排在一间固定教室休息，并指定一名教师每日点名，同时选拔一名学生担任“走读班”班长协助管理。随着学期推进，这个临时形成的小集体逐渐建立起稳定的秩序，学生的自我管理能力也在实践中显现。

深大附中则更进一步。学校今年中招录取了30名走读生，大约有一半的走读生选择在学校午休。刚开始，学校安排这些走读生到图书馆休息或看书。为了进一步提升学生的休息质量，前不久学校专门为走读生采购睡垫，将他们安排至体育馆午休，实现“平躺入睡”。此举赢得学生和家长的好评：“比起趴在课桌上，这样休息质量高多了。”

而在晚自习的安排上，各高中普遍允许走读生弹性选择，根据自己的实际情况决定是否参加晚自习。在深大附中与深圳七高，绝大多数走读生都与住宿生一样，坚持上完两节晚自习，至晚上9点离校；住处特别近的学生，甚至自愿留校学习到10点；仅有极少数学生选择放学后直接回家。

值得一提的是，各学校在安排走读生的班级时，注重均衡分布：走读生并非集中在某些班，而是均衡分到各班，以保证教学秩序和班级结构的稳定，同时有助于他们更好地融入集体生活，参与各类校园活动。

深大附中高一年级主任汪中明表示，学校在管理中刻意淡化走读与住宿的身份差异，“他们在学习要求、课堂管理上一视同仁”。教师也会主动关注走读生的校园融入情况，鼓励他们积极参与社团、集体活动，加强与同学之间的互动。

走读扩容优质学位：

理性选择仍是前提

今年深圳通过“走读调剂”新增近5000个学位，为公办普高扩容提供了一条现实路径——学校在不新增宿舍的前提下，能录取更多学生。从录取结果看，多数学校走读类最低录取分数普遍低于住宿类，深户考生中，“住宿”与“走读”的平均分差达10.5分，非深户平均分差为7.8分。

家长滕女士认为，这是一项“具有探索意义的政策”。“一方面增加了公办高中的学位供给，另一方面也让家庭有了更多选择。”她的孩子走读三个多月以来，学习状态与住宿生并无明显差异，这让她逐渐放下了最初的担忧。

相比之下，家长谢女士更强调走读背后的现实条件。她在志愿填报前，曾实地走访多所目标学校周边环境，发现部分高中位于尚待发展的区域，租房资源有限、通勤距离较长。“住所离学校近，是选择走读的首要前提。如果每天往返超过半小时，会对孩子的作息和学习节奏造成不小影响。”

“自律能力是走读生成败的关键。”七高高一年级副主任陈之华指出。与住宿生不同，走读生回家后仍可能面对手机等电子产品的诱惑，“家长必须肩负起监督责任，配合学校做好时间与习惯管理。”

当然，走读并不只是一条降分录取的“捷径”，现实中也存在一些由于欠缺了解而后悔的例子。对此，汪中明为即将面临中考选择的家庭提出建议：首先要立足家庭现实条件，如果本就居住在学校附近，走读是自然之选；若为走读而临时租房，则需综合评估通勤成本、经济压力与生活稳定性。其次，应理性看待走读与住宿之间的分数差，不宜仅为了获取入学机会而勉强选择不适合的模式。同时，汪中明也提醒家长，可以理性看待走读带来的一个“意外收获”——孩子每日归家，亲子相处时间相对增加，为青春期的沟通创造了更多可能。

记者手记

走读人生路

在走访多所学校、与多位走读生和家长深入交流后，一个感受愈发清晰：走读生与住宿生之间，真正的差别更多不在学业表现，而在生活边界的不同。

开学三个多月来，“走读调剂”政策已初步显现其多重价值：它不仅为近5000名学生拓宽了进入优质公办普高的通道，也让城市公共教育资源在灵活配置中得以激活，同时推动学校探索更多元、更精细化的管理模式。

对于即将面临选择的家庭而言，或许关键并不在于简单追问要不要选走读？而在于审慎思考：这种模式是否真正适合自己？家庭能否承接相应的生活调整？孩子是否具备必要的自觉与自律？

走读，从来不是升学的“捷径”，而是成长的另一种路径。而每一条路的价值，最终都不在形式本身，而取决于行走其上的那个人。

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